亮點一｜精心磨課，準備充分

參與本次公開課的教師年齡結構上有所偏大，但老師們都能在思想上統一認識，把本次活動當作一次鍛煉、學習、提高的機會。在行動上，參與開課的教師都能認真做好個人備課，組內研課，課前磨課，課后評課。在相互協作中，凝聚力增強了，教研氛圍濃厚了。

亮點二｜參與面廣，主動性高

教師積極響應學校號召，有33名教師主動報名參加開課，這是近年來參與面最廣，主動性最強的一次。參與聽課教師達到163人，聽課總次數達993人次，許多教師聽課節數達到10節以上。

亮點三｜功底扎實，教學有序

開課教師展示了自己扎實過硬的基本功，為師生們帶來了一場視覺盛宴。一是擁有扎實的基本功和嫻熟駕馭教材能力；二是能夠選用合適的教學內容和進行有效的教學設計；三是教學流程清晰，教學方法得當；四是表現出良好的語言組織能力，組織教學有條不紊。

亮點四｜生態課堂，精彩紛呈

本次公開課，大部分教師能創造性地使用教材，靈活組織教學內容，運用不同的教學方法，選擇不同的教學活動方式。而教師的教學能更多地從學生的生活實際出發，創設問題情境，激發學生的學習興趣，培養學生的問題意識。原生態的課堂教學，展現了精彩的教學藝術。

李育斌老師采用多媒體創設情境，引領學生在晶瑩的淚光中體會“父愛如山”的道理。黃飛燕老師通過一系列的改裝操作，巧妙的重現多用電表歐姆檔的改造過程，讓人耳目一新。吳陽靜老師通過多樣化的投擲練習與游戲，激發了學生的學習興趣，有效幫助學生體驗到了實心球投擲過程中身體的“反弓”動作。方敏敏老師采用實驗探究的方法，讓學生身處帶有懸念和疑問的情境中，讓學生自己去發現問題、提出問題，通過實驗得出結論，最后解決問題。卓國遠老師運用數形結合，引導學生歸納總結，鍛煉了學生思維。

而陳荔媛的答題競賽游戲，何容生的跑操音樂引入等教學，不僅讓大家感受到了授課教師深厚的教學素養、富有創意的教學設計及獨特的教學風格，也讓同仁們能互相切磋、探討，最終實現共同進步。

亮點五｜和諧課堂，自主探究

本次公開周中，參賽教師在課堂上能給學生充分的尊重，教師評價學生過程中鼓勵性語言多了。教學過程中教師大多能營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍，為學生設計和組織多樣化的參與形式，把學習的主動權交給學生，鼓勵學生親自實踐、大膽探索。

本次教學公開周是一次有益的嘗試，有收獲，也有反思，但它實實在在為教師們搭建鍛煉成長、展示自我的舞臺，也為老師們提供相互啟發，互相學習的一個平臺，推動了我校整體教學教研活動的深入開展，也是我校教學教研工作的一個新的起點，更是一個騰飛的起點！